Posted in Η ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΜΟΥ

Αχ, καλέ μου Δάσκαλε..!!

Όπως όλοι γνωρίζουμε, οι σχέσεις των μαθητών με τους δασκάλους έχει αλλάξει αισθητά τα τελευταία χρόνια και όπως όλα δείχνουν θα συνεχίσουν να μεταβάλλονται, εξαιτίας κυρίως του πρωταγωνιστικού ρόλου της τεχνολογίας στη ζωή μας. Ο δάσκαλος όχι μόνο έχει πάψει να αποτελεί πηγή έμπνευσης και παράδειγμα προς μίμηση για τα παιδιά, αλλά έχει αντικατασταθεί εν μέρει από τον ηλεκτρονικό υπολογιστή. Ο εκπαιδευτικός του ρόλος έχει μειωθεί στο ελάχιστο, ενώ τα παιδιά καταφεύγουν πια σε άλλους τρόπους αναζήτησης και εξεύρεσης της γνώσης.

Θα ήταν λοιπόν ιδιαίτερα ενδιαφέρουσα η αναδρομή σε μια άλλη εποχή, όπου ο ρόλος του δασκάλου ήταν εξαιρετικά σημαντικός. Μέσα στα πλαίσια αυτής της αναδρομής, δύο ταινίες που έχουν διακριθεί για το σενάριο και τα μηνύματα που δίνουν σε όλους εμάς τους θεατές, και τις οποίες αξίζει οπωσδήποτε να παρακολουθήσετε είναι οι εξής: 

Les Choristes (The Chorus)

Τα Παιδιά της Χορωδίαςdownload

Σκηνοθεσία: Christophe Barratier

Παίζουν: Gérard Jugnot, François Berléand, Kad Merad, Jean-Paul Bonnaire, Marie Bunel, Jacques Perrin, Didier Flamand, Paul Chariéras

Διάρκεια: 96 λεπτά

Παραγωγή: 2004

ΥΠΟΘΕΣΗ: Ο κύριος Κλεμέν Ματιέ πάει να εργαστεί ως επόπτης καθηγητής σε ένα σωφρονιστικό ίδρυμα της Γαλλίας του 1948. Στο «σχολείο» αυτό βρίσκονται «προβληματικά» παιδιά. Παιδιά που δεν μπορούν να αποτελέσουν κομμάτι μιας υγιούς κοινωνίας αν δεν… σωφρονιστούν. Εκτός από τα παιδιά όμως προβληματικός είναι και ο διευθυντής του σχολείου, κύριος Ρασέν, του οποίου το μοτό είναι «δράση-αντίδραση», και που όλες οι μεθόδοι του κινούνται σε αυτό τον άξονα.2297500ssipvzz80uwjfkulozv2kyccs9vqpeuhctfgwniz7jdh_ftjbzv41hwsbubkmqj92klnytumfuydvnwd7_wg Τιμωρίες στους ατίθασους, βουρδουλιές, απομονώσεις.

Ο κύριος Ματιέ όμως έχει άλλες ιδέες. Δεν εγκρίνει το «δράση-αντίδραση» και προτιμά να κάνει τα παιδιά τρόπο τινά συμμάχους του, για να τα ηρεμήσει. Και έτσι εγένετο… η σχολική χορωδία.

Dead poets society

Ο κύκλος των χαμένων ποιητών

Σκηνοθεσία: Peter Weirdead-poets-society-original-imads6sghujjmgr5

Παίζουν: Robin Williams, Robert Sean Leonard, Ethan Hawke, Josh Charles

Διάρκεια: 128 λεπτά

Παραγωγή: 1989

ΥΠΟΘΕΣΗ: Ο Τοντ είναι πρωτοετής φοιτητής στην συντηρητική Ακαδημία Γουέλτον, όπου ο μεγαλύτερός του αδερφός είχε αριστεύσει. Ο συγκάτοικός του, Νιλ, αν και πολύ έξυπνος και δημοφιλής, δέχεται μεγάλη πίεση από τον υπερπροστατευτικό πατέρα του. Οι δύο πρωτοετείς αναγκάζονται να καταπιέσουν το πάθος τους για τις τέχνες, καθώς η ακαδημία αλλά και οι γονείς τους έχουν άλλα όνειρα γι’ αυτούς. *Η κατάσταση αυτή όμως θα αλλάξει σύντομα με την έλευση 8 ενός καινούριου καθηγητή αγγλικών, του Κίτινγκ. Ο Κίτινγκ, ο οποίος είχε φοιτήσει στην Ακαδημία Γουέλτον, τους συστήνει στη μυστική λέσχη λογοτεχνίας “Ο Κύκλος των Χαμένων Ποιητών”. Εκεί ο Κίτινγκ θα ενθαρρύνει τους μαθητές του να πάνε κόντρα στο Σύστημα και να διαμαρτύρονται όταν θεωρούν ότι αδικούνται από αυτό. Καθένα από τα παιδιά θα λειτουργήσει με τον δικό του τρόπο.Μετά από αυτή τη στάση η ζωή τους θα αλλάξει για πάντα…dead-poets-society

Η ταινία που κρίθηκε επαναστατική για την εποχή, απέσπασε διθυραμβικές κριτικές κερδίζοντας 4 υποψηφιότητες στα βραβεία Όσκαρ όπου και τιμήθηκε με το βραβείο «Πρωτότυπου Σεναρίου». Ακόμα είχε 4 υποψηφιότητες στις Χρυσές Σφαίρες και τιμήθηκε με βραβεία «Καλύτερης ταινίας» και «Μουσικής» από την Βρετανική Ακαδημία Κινηματογράφου (BAFTA).dead-poets-society1

Εμπρός λοιπόν!! Ώρα να θυμηθείτε τι πάει να πει ΔΑΣΚΑΛΟΣ..!!!

Advertisements
Posted in ΑΓΧΟΣ

Διαχείριση του άγχους..Η συμβολή του Εκπαιδευτικού.!

Άχ αυτό το άγχος..!! Ένα καταστροφικό συναίσθημα που αρχίζει δειλά δειλά να κάνει την εμφανίσή του από τα πρώτα κιόλας χρόνια της ζωής ενός παιδιού. Είναι γεγονός, πως πολλές φορές οι άνθρωποι, και πόσο μάλλον τα μικρά παιδιά βιώνουν έντονη απογοήτευση στη σκέψη πως δεν μπορούν να διαχειριστούν αυτή τη λαίλαπα που ονομάζεται <<άγχος>>. Παρόλ’ αυτά όμως, τόσο οι γονείς, όσο και οι εκπαιδευτικοί, μπορούν μέσα από τη σωστή καθοδήγηση και τη πηγαία αγάπη τους για το παιδί, να συμβάλλουν σημαντικά στη διαχείριση ή και καταπολέμηση του άγχους.

images 

Το ερώτημα που προκύπτει λοιπόν, είναι πώς ο εκπαιδευτικός μπορεί να βοηθήσει το παιδί να ξεπεράσει το άγχος;

  1. Να φροντίσει, ώστε να δημιουργηθεί ένα σχολικό περιβάλλον γεμάτο σταθερότητα και ασφάλεια για το παιδί.
  2. Να βοηθήσει το παιδί να χρησιμοποιεί διάφορες τεχνικές απομάκρυνσης του άγχους και στρατηγικές χαλάρωσης.
  3. Να δίνει συνεχώς στο μαθητή τη δυνατότητα εναλλακτικών τρόπων εξέτασης.
  4. Να επιτρέπει στο παιδί να φεύγει από την τάξη όταν αισθάνεται έντονη την ανάγκη να το κάνει, λόγω του άγχους που νιώθει.
  5. Να τον φέρνει σιγά – σιγά σε επαφή με ό,τι του προκαλεί άγχος, ώστε να μάθει να το διαχειρίζεται σωστά.
  6. Να δίνει στο παιδί την ώθηση να συμμετέχει σε ομαδικές δραστηριότητες, ώστε να μπορέσει να αναπτύξει σταδιακά δυνατές φιλίες και να αποκτήσει την στήριξη που χρειάζεται από τους γύρω του.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. Να βοηθήσει το παιδί να χρησιμοποιεί διάφορες τεχνικές απομάκρυνσης του άγχους και στρατηγικές χαλάρωσης.
  2. Να φροντίσει, ώστε να δημιουργηθεί ένα σχολικό περιβάλλον γεμάτο σταθερότητα και ασφάλεια για το παιδί.
  3. Να δίνει συνεχώς στο μαθητή τη δυνατότητα εναλλακτικών τρόπων εξέτασης.
  4. Να επιτρέπει στο παιδί να φεύγει από την τάξη όταν αισθάνεται έντονη την ανάγκη να το κάνει, λόγω του άγχους που νιώθει.
  5. Να τον φέρνει σιγά – σιγά σε επαφή με ό,τι του προκαλεί άγχος, ώστε να μάθει να το διαχειρίζεται σωστά.
  6. Να δίνει στο παιδί την ώθηση να συμμετέχει σε ομαδικές δραστηριότητες, ώστε να μπορέσει να αναπτύξει σταδιακά δυνατές φιλίες και να αποκτήσει την στήριξη που χρειάζεται από τους γύρω του.
Posted in Σχολικός Εκφοβισμός (Bullying)

ΚΥΠΡΟΣ και Σχολικός Εκφοβισμός. Υπάρχει όντως πρόβλημα;;

Το “bullying” ή αλλιώς σχολικός εκφοβισμός αποτελεί διεθνώς ένα από τα πιο ανεπτυγμένα και με ανησυχητικές επιπτώσεις φαινόμενα, αφού επηρεάζει σημαντικά μεγάλο ποσοστό παιδιών και εφήβων στα σχολεία (της Δημοτικής και Μέσης Εκπαίδευσης).

Είναι όμως η Κύπρος μια από τις χώρες που παραμένει ανεπηρέαστη μπροστά στη λαίλαπα αυτού του φαινομένου;798756_tumblr_ml4nj9n3wz1r0wotjo1_1280

Αντιθέτως!! Η Κύπρος αποτελεί μια μικρή κοινωνία, όπου η ενημέρωση με στόχο την ευαισθητοποίηση σχετικά με το “bullying” είναι ανεπαρκής.

Παγκύπρια σχετική έρευνα από την Υπηρεσία Εκπαιδευτικής Ψυχολογίας και Παιδοψυχιατρικών Υπηρεσιών (2006-2007), με δείγμα μαθητές από 11 μέχρι 14 χρονών, έδειξε ότι:

> το 44,9 % των μαθητών δεν βίωσαν καμία μορφή εκφοβισμού κατά τους τελευταίους δύο – τρεις μήνες,

> το 35,2% των μαθητών έχουν βιώσει εμπειρίες εκφοβισμού από μια μέχρι τρεις φορές και

> το 19,9% των μαθητών δήλωσαν ότι βιώνουν συστηματικά “bullying”.

Επίσης, τα στοιχεία έρευνας για τη σχολική χρονιά 2008 – 2009 έδειξε πως ένα ποσοστό 12,7 % των μαθητών έχει προβλήματα συμπεριφοράς και βίας.

* Τα σχολεία της Κύπρου, δυστυχώς αποτελούν μια εκπαιδευτική πλατφόρμα στην οποία η έρευνα βρίσκεται ακόμη στα αρχικά της στάδια. Προκειμένου η πολιτεία να μπορέσει σχεδιάσει και να εφαρμόσει, σε παγκύπρια βάση, μια ενιαία εκφοβιστική στρατηγική πορεία, η οποία να περιλαμβάνει όλα τα σχολεία του νησιού, υπάρχουν πολλά που πρέπει να γίνουν ακόμη!

Posted in ΠΑΙΔΙ ΚΑΙ ΑΥΤΟΠΕΠΟΙΘΗΣΗ

ΘεΤιΚή σΚέΨη.!.!

Αρνητικές σκέψεις, γκρίνια, φοβίες και απαισιοδοξία…

Όλα αυτά τα αρνητικά συναισθήματα κατακλύζουν όχι μόνο την καθημερινότητα των μεγάλων, αλλά και του παιδιού. Το παιδί συνήθως υιοθετεί μια στάση ζωής που διαμορφώνεται από πολύ μικρή ηλικία και σε αυτήν συμβάλουν σε μεγάλο βαθμό οι γονείς. Αν εσείς, ως γονείς, έχετε μια θετική αντιμετώπιση της ζωής, τότε πολύ πιθανόν και το παιδί σας να λειτουργεί χωρίς αρνητικότητα και απαισοδοξία. Κάθε λέξη που χρησιμοποιείτε στην καθημερινότητά σας, δημιουργεί σκέψεις και καθορίζει την ποιότητα της Ζωής του παιδιού. 

keep-calm-and-positive-thinking-11

«Θετική Σκέψη».. Βασική προϋπόθεση της καθημερινότητάς μας.
Τα θετικά συναισθήματα (αγάπη, ενδιαφέρον, χαρά κ.α.) απελευθερώνουν τον άνθρωπο και του προσφέρουν χαλάρωση, ισορροπία, ψύχραιμη αντιμετώπιση των προβλημάτων και συναισθηματική ωρίμανση

Τα «θετικά» παιδιά..
Το παιδί για να γίνει «θετικό», θα πρέπει να νιώθει ασφάλεια και να έχει αυτοπεποίθηση. Ο ρόλος σας ως γονείς είναι: (1) να βοηθήσετε το παιδί να αποκτήσει αυτές τις δεξιότητες, αλλά και (2) να επιβραβεύετε τις προσπάθειές του με πολλά «μπράβο». 

positive-thinking

Η ευτυχία διδάσκεται..! Τα παιδιά σήμερα μεγαλώνουν μέσα σε ένα κλίμα ανασφάλειας και άγχους. Ανατρέφονται από γονείς απαισιόδοξους, νευρικούς και μελαγχολικούς. Όμως, είναι πολύ δύσκολο ένας «αρνητικός» γονιός να μεγαλώσει «θετικά» παιδιά. Οι απαισιόδοξοι άνθρωποι μεταφέρουν τα αρνητικά συναισθήματα και στα παιδιά τους, μέσα από τη μίμηση της συμπεριφοράς. 

3 κολπάκια για να μεγαλώσετε αισιόδοξα παιδιά!
1) Συζητήστε με το παιδί σας πώς πέρασε τη μέρα του, και εστιάστε σε όλα τα θετικά. Ζητήστε του να σας μιλήσει για τέσσερα πράγματα που του άρεσαν
2) Κάντε το ίδιο και εσείς. Πριν πέσετε για ύπνο, αναλογιστείτε τέσσερις λόγους για τους οποίους είστε ευτυχισμένοι
3) Βοηθήστε το να μάθει να αναγνωρίζει τα θετικά συναισθήματα (χαρά, ενθουσιασμός, ελπίδα).

Η αξία της <<θετικής σκέψης>>.
Έρευνες έχουν δείξει ότι τα αισιόδοξα παιδιά… 

… είναι καλύτεροι μαθητές σε σύγκριση με τα απαισιόδοξα παιδιά. 
… αντιμετωπίζουν τις δύσκολες καταστάσεις με μεγαλύτερη ευκολία
… προσανατολίζονται περισσότερο στην επίτευξη των στόχων, δοκιμάζουν εναλλακτικές λύσεις και αποδέχονται καλύτερα την πραγματικότητα. 
… είναι λιγότερο θυμωμένα και θλιμμένα, και περισσότερο δραστήρια, κοινωνικά και ικανοποιημένα από τη ζωή τους. 
… δηλώνουν μικρότερη συμμετοχή σε επικίνδυνες συμπεριφορές (π.χ. χρήση εξαρτησιογόνων ουσιών). 
… έχουν καλύτερη σωματική και ψυχική υγεία και ζουν περισσότερο .  

ΝΑ ΘΥΜΑΣΤΕ!!

Η αρνητική πλευρά των γεγονότων είναι μόνο η μία πλευρά της ιστορίας. Πάντοτε υπάρχουν εναλλακτικές ερμηνείες και λύσεις που απελευθερώνουν το μυαλό μας από τον αρνητισμό, και αυτό είναι που πρέπει να διδάξουμε στα παιδιά!

Posted in Η ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΜΟΥ

Η ΣΗΜΑΣΙΑ ΤΟΥ ΠΑΡΑΜΥΘΙΟΥ..!!

Κάποτε, ο Αϊνστάιν, όταν ρωτήθηκε από μία μητέρα για το τι θα μπορούσε να κάνει ώστε ο γιος να γίνει της εξυπνότερος, απάντησε περίπου ως εξής: «Διαβάζετέ του παραμύθια»!!. Η μητέρα, που φάνηκε να μην έχει μείνει απόλυτα ικανοποιημένη από την απάντηση, ρώτησε τι άλλο θα μπορούσε να κάνει, αφού θα του έχει διαβάσει παραμύθια. Η απάντηση που πήρε, τότε, ήταν: «Διαβάστε του ακόμα περισσότερα παραμύθια!».

Τα παραμύθια έχουν διαχρονική αξία και είναι παγκόσμιας εμβέλειας καθώς σε αυτά συναντάμε πανάρχαια αρχέτυπα της ιστορικής πορείας της ανθρωπότητας, όπως π.χ. οι διάφοροι ήρωες, οι δράκοι, οι βασιλιάδες και οι βασίλισσες, οι πρίγκιπες και οι πριγκίπισσες, οι μάγισσες, οι μητριές, τα ξωτικά κ.ά. Όλα αυτά, στην πραγματικότητα συμβολίζουν σημαντικές πλευρές της ανθρώπινης εξέλιξής και εσωτερικές μας σκέψεις, φοβίες και συναισθήματα.

Οι μελέτες γύρω από τη σημασία του παραμυθιού για το παιδί, αποδεικνύουν πως ένα καλό παραμύθι: (1) έχει πάντα πολλές «αναγνώσεις», δηλαδή πολλά επίπεδα και οπτικές προσέγγισης που διευρύνουν την αντίληψη της πραγματικότητας ενός παιδιού. (2) μιλά για τα πιο σημαντικά ζητήματα που απασχολούν τον άνθρωπο π.χ. για τη ζωή και το θάνατο, τις διαφορές ανάμεσα στο καλό και στο κακό κ.ά. Άρα, αναφέρεται ουσιαστικά στις πολλές δυσκολίες και προκλήσεις που ο κάθε άνθρωπος ίσως κληθεί να αντιμετωπίσει κάποια στιγμή στη ζωή του…paramithi-1

Τί συμβαίνει όμως στις μέρες μας; Πως οι ενήλικες αντιμετωπίζουν τη στιγμή του παραμυθιού;

Είναι γεγονός, πως μεγάλο ποσοστό ενηλίκων, γονέων και εκπαιδευτικών, αντιμετωπίζουν την ώρα του παραμυθιού με τα παιδιά ως μια επαναλαμβανόμενη <<αγγαρεία>> που θα πρέπει να διεκπεραιωθεί, όπως και πολλές άλλες δραστηριότητες που απαιτεί η διαπαιδαγώγηση των παιδιών. > Οι περισσότεροι όμως από αυτούς, δεν γνωρίζουν την τεράστια εκπαιδευτική αξία των παραμυθιών και την ευκαιρία που τους δίνεται μέσα από το παραμύθι να βοηθήσουν το παιδί να μάθει να διαχειρίζεται δύσκολες καταστάσεις, συναισθήματα, φόβους με έναν απόλυτα φυσικό τρόπο.

Σημασία του παραμυθιού:

(1) Δίνουν την ευκαιρία σε φτωχούς και κατατρεγμένους ανθρώπους να κάνουν όνειρα και να ελπίζουν σε μια καλύτερη ζωή (όπως ακριβώς και οι ήρωες/πρωταγωνιστές των παραμυθιών).

(2) Μας δίνουν την ευκαιρία να βελτιωθούμε ως άνθρωποι, διαμέσου των μηνυμάτων και του διδακτικού χαρακτήρα των παραμυθιών (π.χ. πως η αλληλεγγύη προς τους άλλους και η έντιμη προσπάθεια κάποια στιγμή επιβραβεύονται κ.α.)

Προσοχή!!! Η είσοδος της τηλεόρασης στη ζωή μας, αντικατέστησε σε μεγάλο βαθμό την αφήγηση ή το διάβασμα των παραμυθιών με ταινίες και κινούμενα σχέδια με φωνές ηθοποιών κ.τ.λ.. Αυτό, όπως είναι φυσικό οδηγεί: (1) στην δραματική μείωση της δυνατότητας των παιδιών για εξέλιξη της φαντασίας τους, (2) στην μείωση της επίλυσης αποριών των παιδιών από τους γονείς, λόγω της έλλειψης προσωπικής επαφής και επικοινωνίας με τους ίδιους.

Τι λέτε λοιπόν; Μήπως οι συνέπειες των πιο πάνω αλλαγών να επηρεάζουν ολοένα και περισσότερο την μεττέπειτα πορεία ενός παιδιού; Μήπως ήρθε η ωρα να αφιερώσουμε τον απαραίτητο χρόνο που χρειάζεται στα παραμύθια; Μήπως η αξία τους είναι μεγαλύτερη από όσο μπορεί κανείς να φανταστεί; Καιρός για προβληματισμό…

Posted in ΠΑΙΔΙ ΚΑΙ ΑΥΤΟΠΕΠΟΙΘΗΣΗ

10 μαγικοί τρόποι για να ανεβάσετε την αυτοπεποίθηση του παιδιού σας!

Οι γονείς μπορούν να προσφέρουν πολλά και να συμβάλουν καθοριστικά στη συναισθηματική ολοκλήρωση και διαμόρφωση της προσωπικότητας του παιδιού τους. 

Τα πρώτα όμως χρόνια της ζωής ενός παιδιού δυστυχώς ή ευτυχώς αποτελούν το θεμέλιο για τη δημιουργία μιας θετικής εικόνας του εαυτού. Και πιστέψτε με, δεν υπάρχει καλύτερο δώρο από έναν γονέα από αυτό της αυτοπεποίθησης, δηλαδή της επίγνωσης της σημαντικότητας του ως ένα μοναδικό και ιδιαίτερο πλάσμα. Πρόκειται για το πιο σημαντικό εφόδιο, το οποίο θα συνοδεύει το παιδί σε όλη του τη ζωή. 

Πώς λοιπόν εσείς ως γονείς μπορείτε να ενισχύσετε την αυτοπεποίθηση του παιδιού σας;; Εε, μα φυσικά κάνοντας τα εξής:

1. Να γίνετε το θετικό είδωλό του, ο καθρέφτης του!

Είναι γεγονός, πως τα παιδιά τείνουν να βλέπουν τον εαυτό τους στα μάτια σας. Αν εσείς αντιμετωπίζετε τα πράγματα με θετικότητα, τότε και το παιδί θα νιώθει θετικά συναισθήματα και όχι ανικανότητα και αδυναμία μπροστά στα λάθη του. 

2. Εστίαστε στην προσπάθεια.

Δείξτε στο παιδί πως σημαντικό για εσάς είναι η προσπάθεια που καταβάλλει και όχι το αποτέλεσμα. Ακόμη κι αν είναι μικρό το παιδάκι σας, αφήστε το να προσπαθεί. Πέστε το «μπράβο» πριν το αποτέλεσμα!

3. Κράτηστε τους φόβους σας υπό έλεγχο!!

Αν κι, ως γονείς, έχετε συχνά την τάση να φοβάστε για τα παιδιά σας και να γίνεστε υπερπροστατευτικοί, καλό είναι να τα αφήσετε να προσπαθούν από μόνα τους, χωρίς να τους λέτε συνεχώς <<πρόσεχε>> ή να τα βοηθάτε περισσότερο από όσο χρειάζονται. Ενημερώστε τα για τους κινδύνους, όμως μην τα μάθετε να ζουν με φόβο. Αν πρώτοι εσείς πίστεψετε στις ικανότητές τους, πιστέψτε με, θα το κάνουν και τα ίδια.  

4. «Έγινα θυσία για σένα»…

Μην υπενθυμίζετε συνεχώς στο παιδί πόσες θυσίες έχετε κάνει για χάρη του. Το μόνο που καταφέρνετε είναι να μειώνετε την αυτοεκτίμησή του και να το γεμίζετε με ενοχές και αμφιβολίες για τον εαυτό του. 

5. Οι μικρές <<μαγικές>> κινήσεις που θα το γεμίσουν με αυτοπεποίθηση!

  • Δημιουργήστε μια γωνία στο σπίτι με τα «επιτεύγματά» του (κάτι στο οποίο συμμετείχε και του άρεσε)
  • Βάλτε ένα ενθαρρυντικό σημείωμα μέσα στην κασετίνα του.
  • Γεμίστε ένα τοίχο ή ένα σημείο του σπιτιού με τις ζωγραφιές του.
  • Να κοιτάτε το παιδί στα μάτια και να βάζετε τον εαυτό σας στη θέση του.
  • Δώστε σημασία στα γενέθλια του παιδιού, φροντίστε να τα γιορτάζει πάντα και με ανθρώπους γύρω του!

6. Η “παγίδα” της υπερπροστατευτικότητας. 

Προσπαθήστε να μην έχετε το παιδί σαν καλομαθημένο, σαν πρίγκιπαΗ δουλειά σας είναι να το προετοιμάσετε για τον έξω κόσμο, στον οποίο μπορεί να ακούει συχνά «όχι», να νιώσει απογοητεύσεις και να κληθεί να αντιμετωπίσει μόνος πολλές και ίσως δύσκολες καταστάσεις. Χρειάζεται λοιπόν να του δημιουργήσετε την πεποίθηση ότι μπορεί να τα καταφέρει μόνος!!

7. Μην ξεχνάτε: Για το παιδί είναι σημαντικό!

Μπορεί τα προβλήματα του παιδιού πολλές φορές να φαίνονται ασήμαντα ή αστεία, όμως για το ίδιο είναι πολύ σημαντικά. Όταν λοιπόν σας εξομολογηθεί κάτι που το προβληματίζει, ακούστε το προσεκτικά, χωρίς κοροϊδία ή υποτίμηση, και εκφράστε του την άποψή σας χωρίς να του την επιβάλλεις.

8. Οι στόχοι σας να είναι ρεαλιστικοί

Στο παιδί  πολλές φορές λέτε: «ξέρω ότι μπορείς να το κάνεις». Όμως, προσπαθήστε οι στόχοι που θέτετε σε σχέση με το παιδί να είναι ρεαλιστικοί. Το παιδί θα πρέπει να είναι έτοιμο να τους πετύχει. Αλλιώς, θα απογοητεύεται λόγω της αποτυχίας επίτευξης των στόχων και θα κατηγορεί συνεχώς τον εαυτό του.


9. Κρατήστε την πιο τρυφερή ματιά σας!

Μόλις μπένετε στο σπίτι,  αγκαλιάστε, φιλήστε το παιδί και κρατήστε την πιο ζεστή ματιά σας για εκείνο. Με αυτό τον τρόπο θα του δείξετε πως είστε μαζί του και πιστεύετε σε αυτό και στην μοναδικότητά του.

10. Να είστε το πρότυπό του.

Το παιδί παρακολουθεί και μιμείται την συμπεριφορά σας. Ποτέ δεν ξεχνά τις δικές σας θετικές ή αρνητικές αντιδράσεις μπροστά σε διάφορες καταστάσεις. Εάν λοιπόν το παιδί εκλάβει από εσάς αυτοπεποίθηση και δυναμισμό, κυρίως στην αντιμετώπιση διαφόρων προβλημάτων, τότε να είστε σίγουροι πως και το ίδιο θα υιοθετήσει την ίδια στάση. 

Posted in ΠΑΙΔΙ ΚΑΙ ΑΥΤΟΠΕΠΟΙΘΗΣΗ

Παιδί και Αυτοπεποίθηση..

Ζούμε σε μια εποχή στην οποία κυριαρχεί έντονος ανταγωνισμός και τάσεις επιβολής του ισχυρού έναντι του αδυνάτου. Δεν είναι τυχαίο άλλωστε που ένα από τα φαινόμενα που αναπτύσσονται με ραγδαίους ρυθμούς τα τελευταία χρόνια, είναι ο σχολικός εκφοβισμός (bullying) και η περιθωριοποίηση ορισμένων παιδιών που υστερούν σε αυτοπεποίθηση. 

Αυτοπεποίθηση δεν είναι τίποτα περισσότερο από την απόλυτη πίστη στις ικανότητες και τον εαυτό μας, γεγονός που συνεπάγεται δύναμη αντιμετώπισης οποιασδήποτε πρόκλησης ή δίλημματος παρουσιαστεί σε οποιαδήποτε στιγμή της ζωής μας.

Ένα παιδί λοιπόν που έχει αυτοπεποίθηση, συνήθως διακρίνεται από: (α) ηρεμία, (β) θετική ενέργεια, (γ) δυναμισμό και (δ) έντονη χαρά. Αντιθέτως, ένα παιδάκι που έχει χαμηλή αυτοεκτίμηση, τείνει να είναι συνεχώς: 1. απογοητευμένο, 2. απομονωμένο και 3. χωρίς διάθεση για συμμετοχή σε ομαδικές δραστηριότητες ή διάφορες άλλες σχολικές υποχρεώσεις.

shutterstock_377998000

Έρευνες έχουν δείξει, πως τα παιδιά με αυτοπεποίθηση δε φοβούνται να διεκδικήσουν αυτά που θέλουν, και πως ακόμη κι αν αποτύχουν, δεν απογοητεύονται εύκολα. Πιστεύουν έντονα και με μεγάλο πάθος στις ικανότητές τους, και τείνουν να βλέπουν θετικά τον εαυτό τους, αποδεχόμενα τα ελαττώματα τους. Αυτό που τους ευχαριστεί, είναι να νιώθουν καλά με την προσπάθεια που θα καταβάλλουν, ασχέτως του αποτελέσματος. Τέλος, έχει αποδειχθεί πως ο άνθρωπος που χαρακτηρίζεται από αυτοπεποίθηση έχει πολύ περισσότερες πιθανότητες να πετύχει σε θέματα καριέρας, κυρίως, αλλά και περισσότερες πιθανότητες να είναι ευτυχισμένος. 

Συνοψίζοντας λοιπόν, το παιδί που έχει αυτοπεποίθηση φαίνεται από χιλιόμετρα μακριά… Στο χέρι σας είναι, ως γονείς ή εκπαιδευτικοί, να χαράξετε μια σωστή κατεύθυνση, ώστε το παιδί να μπορέσει να διαμορφώσει από πολύ νωρίς ένα χαρακτήρα εμποτισμένο με αυτοπεποίθηση και δυναμισμό, χαρακτηριστικά τα οποία θα συμβάλουν τόσο στη σχολική του πορεία και επίδοση, όσο και στη μετέπειτα οικογενειακή και επαγγελματική ζωή του! Εμπρός λοιπόν!!

Posted in ΑΓΧΟΣ

Άγχος…Ένα μοναδικό συναίσθημα!

Άγχος, άγχος, άγχος…Τι είναι στην πραγματικότητα αυτό που όλοι ονομάζουν <<άγχος>>; Μπορεί το παιδί μου να έχει άγχος;  Πώς το καταλαβαίνω; Είναι κάτι που αντιμετωπίζεται;

imagesΌλα αυτά τα ερωτήματα σήμερα απασχολούν έντονα τους γονείς που παρουσιάζονται αδύναμοι μπροστά σε αυτό το “θηρίο” που λέγεται άγχος. Το άγχος έχει οριστεί από πολλούς ως αυτό το δυσάρεστο συναίσθημα που νιώθει ο άνθρωπος όταν βρίσκεται μπροστά σε έναν κίνδυνο, μια απειλή. Ή αλλιώς… είναι η κοινή αντίδραση όλων μας μπροστά σε γεγονότα που προκαλούν στρες.

Posted in Ο ΚΟΣΜΟΣ ΜΟΥ!, ΠΑΡΕΝΟΧΛΗΣΗ..!!

Μαμά;;;Γιατί;;

bimbo_curioso

Η περιέργεια των παιδιών καθώς μεγαλώνουν!!

Όλα δείχνουν πως η μαμά αποτελεί την αγαπημένη φιγούρα των μικρών παιδιών, αφού σε αυτήν τρέχουν συνήθως για να ρωτήσουν ότι τους έρθει στο μυαλό.

Και η πιο διάσημη φράση των παιδιών: «γιατί»;;;; Εκεί λοιπόν είναι που ξεκινά η περίοδος της ανακάλυψης του κόσμου από το παιδί! Το παιδί αρχίζει πια να θέλει να κατανοεί τα πράγματα που αποτελούν τον κόσμο του… και ποιος άλλος εκτός από την μαμά θα μπορούσε να είναι η απάντηση όλων του των«γιατί;»!

Έρευνα που έχει διεξαχθεί σε αγγλικό έδαφος, έχει δείξει ότι τα παιδιά στρέφονται συνήθως στη μαμά (82% των περιπτώσεων), αφού και η απάντηση του μπαμπά τις περισσότερες φορές είναι «ρώτα τη μαμά»! Φαίνεται, ότι οι μικροί περίεργοι στο”αποκορύφωμα” της φάσης αυτής, μπορούν να κάνουν μέχρι και 300 ερωτήσεις την ημέρα (περίπου 23 την ώρα!!). Πρόκειται για μια ατέλειωτη ανάκριση, στην οποία οι ερωτήσεις πέφτουν βροχή, ενώ συχνά σου τυχαίνει να μην ξέρεις τι και πως να απαντήσεις… Δεν είναι τυχαίο άλλωστε που πολλές φορές ίσως να τρέχεις να βρεις απαντήσεις στο λεξικό ή στο διαδίκτυο και νιώθεις αμήχανα.

Η λύση!!! να λες αυτά που ξέρεις, προσαρμόζοντάς τα ανάλογα με την ηλικία του παιδιού. Αν πάλι κάποιες φορές η ερώτηση είναι “αδιάκριτη” ή το παιδάκι είναι πολύ μικρό για “αποκαλύψεις”, χρησιμοποιήσε το χιούμορ σου ή πες την αλήθεια με ήρεμο και έξυπνο τρόπο. Τέλος, χρησιμοποίησε τη φαντασία σου, όχι για να πεις κάποιο ψέμα στο παιδί, αλλά για να διεγείρεις τη δημιουργική του σκέψη.

 

Posted in ΠΑΡΕΝΟΧΛΗΣΗ..!!, ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΥΠΝΟΥ

Ύπνος και παιδί..Τι είναι μύθος και τι αλήθεια;

Άλλοι υποστηρίζουν ότι είναι λάθος να ξυπνάς το παιδί σου όταν κοιμάται..Άλλοι πάλι πιστεύουν ότι όσα παιδιά κοιμούνται αρκετά γίνονται λιγότερο έξυπνα. Τι ισχύει όμως τελικά;

Γίνεστε γονείς; Τότε λοιπόν είναι που ο ύπνος του παιδιού σας αποτελεί το μεγαλύτερο άγχος της καθημερινότητάς σας. Πολλοί γονείς, ακόμη και μετά τη βρεφική ηλικία, εξακολουθούν να έχουν εμμονές με τον ύπνο του παιδιού τους. Η αλήθεια όμως είναι πως οι περισσότεροι απο αυτούς γνωρίζουν ελάχιστα για τον παιδικό ύπνο.
ypnos
Τι ισχύει πραγματικά και τι όχι;
ΜΥΘΟΣ 1
«Ο ύπνος του παιδιού θα είναι καλύτερος, εάν παραμένει ξύπνιο καθ’ όλη τη διάρκεια της μέρας» ΛΑΘΟΣ!!! Αν το παιδί εξαντλείται μέσα στη μέρα και δε ξεκουράζεται καθόλου, θα είναι δύσκολο για το ίδιο να κοιμηθεί λόγω υπερβολικής έντασης. 
 ΜΥΘΟΣ 2
«Παιδιά = συνεχείς αϋπνίες» Το παιδί που είναι υγιές, χρειάζεται απλά τον απαραίτητο χρόνο για να προσαρμοστεί στο οικογενειακό περιβάλλον και το δικό σας πρόγραμμα! Μη περιμένετε από το παιδί να κοιμάται καθ’ όλη τη διάρκεια της νύχτας από πολύ μικρή ηλικία.
ΜΥΘΟΣ 3
«Όσα παιδάκια κοιμούνται πιο λίγες ώρες, είναι και πιο έξυπνα από τα υπόλοιπα παιδιά» Ένας ΜΥΘΟΣ!! Το κάθε παιδί κοιμάται όσο χρειάζεται. Αν κάποιο παιδί κοιμάται λιγότερο, είναι πολύ απλά γιατί χρειάζεται από τη φύση του λιγότερο ύπνο… και αυτό πιστέψτε με δεν επηρεάζει καθόλου την ανάπτυξή του. 
ΜΥΘΟΣ 4
«Για να κοιμηθούν τα παιδιά, όταν είναι μικρά, χρειάζονται μουσική, κούνημα ή / και τάισμα» Ένα μεγάλο πρόβλημα με το τάισμα, τα νανουρίσματα και τη μουσική, είναι πως ξεγελούν το παιδί, κάνοντάς το να πιστέψει πως δεν μπορεί να αποκοιμηθεί από μόνο του χωρίς τη βοήθεια κάποιου άλλου. Αν όμως από μικρό μάθει να κοιμάται μοναχό του, δε θα χρειάζεται τη βοήθεια κανενός κατά τη διάρκεια της νύχτας.  
ΜΥΘΟΣ 5 
«Αχ!! Το παιδί μου έχει δυσκολίες στον ύπνο του». Η αλήθεια είναι πως πολύ λίγα παιδιά υποφέρουν με τον ύπνο τους, και πρόκειται συνήθως για παιδιά με σοβαρά αναπτυξιακά πρόβληματα ή προβλήματα υγείας. Οι γονείς ουσιαστικά είναι αυτοί που μπορούν να δημιουργήσουν στο παιδί μια “ρουτίνα” ύπνου, βάζοντάς το κάθε βράδυ για ύπνο την ίδια ώρα, με τα φώτα χαμηλωμένα και δραστηριότητες χαλάρωσης, όπως διάβασμα ενός παραμυθιού. 
MΥΘΟΣ 6
«Μου λένε όλοι ότι το παιδί μου χρειάζεται …. ώρες ύπνου. Αληθεύει;» Απλά ΛΟΓΙΑ! Κάθε παιδί έχει διαφορετικές ανάγκες τις οποίες οι γονείς θα πρέπει να αρχίσουν να καταλαβαίνουν. Πώς όμως θα καταλάβουν εάν το παιδί κοιμάται αρκετά ή όχι; Αν είναι ήρεμο και ξεκούραστο, χωρίς πρόβλημα να ξυπνήσει το πρωί, τότε είστε σωστοί. Εάν πάλι είναι κακόκεφο και νευρικό, χωρίς ενέργεια, τότε αλλάξτε τακτική!